Samhällsingenjörerna ger aldrig upp!

16 augusti 2017

I måndagens SvD fanns det en debattartikel som jag ansåg viktig att svara på. Den uppmanade kommuner till att medvetet

Lärarbrist, skolplatsbrist, har Sverige råd att säga nej till friskolor?

11 augusti 2017

Ni som följer friskolebloggen vet att jag vid flera tillfällen har lyft två frågor som är oerhört viktiga för den

Visst är det ett risktagande att driva friskola

24 juli 2017

Som den tolkas nu får en aktör -kommunen -möjlighet att begränsa fristående aktörers verksamhet. Det är inte rimligt!

Handlar utslagningen av elever bara om pengar?

12 juli 2017

Det intressanta är att lärarfacket inte alls talar om lärarnas ansvar för utslagningen av eleverna.

Lyckat seminarium i Almedalen om progression

11 juli 2017

Men betyget säger ju inget om vilken förmåga som skolan har haft att höja individens kunskapsnivå. Betygen utgår ju inte

Ska resultatet på nationellt prov vara helt avgörande för betyget?

29 juni 2017 Att frånta lärare den stora del av yrkets profession som utgörs av bedömning är ett omyndigförklarande av lärarkåren. Det känns också ganska märkligt att lärares förmåga att bedöma elevers kunskapsutveckling

Huvudmännens expertråd och Skolkommissionen

27 juni 2017 Regeringsföreträdare presenterar Skolkommissionens förslag som att det kommer från alla som är berörda av skolan. Men det stämmer inte. Skolans huvudmän fick inte vara med i Skolkommissionens arbete.

Vad är det primära på skolområdet?

26 juni 2017 Han menar att kamrateffekten är ett skolpolitiskt villospår, just med hänvisning till bristen på tydligt belägg för positivt resultat. I många fall visar den sig stjälpa och inte hjälpa.

Det är inte mer pengar som behövs i utanförskapsområdena – det är bra skolor.

19 juni 2017 Statsminister Stefan Löfven borde läsa Maria Jarls mfl bok ”Att organisera för skolframgång – strategier för en likvärdig skola.” Om han gjorde det så skulle han inse att problemen med

Valfriheten ger lärarna makt

15 juni 2017 Friskolereformen har gett alternativ, inte bara till elever som vill ha en bra skola, utan också till lärare som vill ha en bra arbetsgivare, eller vill bli arbetsgivare.