Arbete med kultur och värderingar på en skola gör allas vardag enklare och roligare, men en Likabehandlingsplan förändrar i sig inte verksamheten, det är det människor som gör. Det skriver Lena Lingman, rektor på Glada Hudikgymnasiet, i sin gästkrönika på friskola.se.
Jag har haft arbeten där jag, när jag vaknade, önskade att stället brunnit ner under natten så jag slapp gå dit. Nu för tiden skrattar jag hela vägen till jobbet. Efter ett antal dagar bortrest, som föreläsare på konferenser med bland annat Skolverket, så kom jag på mig själv med att längta tillbaka till jobbet, till eleverna, personalen, kaffet, morgonmötena, humorn och alla diskussioner. Jag insåg att jag längtade efter vår kultur.
Alla arbetsplatser och alla skolor har en kultur, men de flesta har uppstått omedvetet och slumpartat.
På Glada Hudikgymnasiet har vi en medvetet vald kultur som vi styr verksamheten genom.
Glada Hudikgymnasiets kultur bärs upp av våra gemensamma värderingar. Det finns en enorm kraft i dessa värderingar, vi har fått dem genom de människor vi mött och de miljöer vi befunnit oss i. Vi är ofta beredda att försvara våra värderingar hårt och envist.
Ingen forskare har hittat den ultimata metoden som kommer att vara lösningen på allas problem. Det man däremot kommit fram till är att i framgångsrika organisationer så drar alla åt samma håll och helst samtidigt. Organisationens syften, mål och värderingar är samma som teamets och individens. Alla är helt enkelt överens om tagen.
Vi har aldrig varit rädda för raka och öppna diskussioner utifrån en gemensam grund. Tvärtom har vi alltid betraktat sådana som utvecklande och något som ger energi, men utan den gemensamma grunden riskerar man att fastna i skenkonflikter om scheman, gardinfärger, vem som ska koka kaffe och liknande som då lätt kan bli huvudfrågor i stället för små praktiska saker.
De konferenser jag föreläst på de senaste veckorna har handlat om kränkande behandling och något som slagit mig är hur många som fokuserar på Likabehandlingsplanen i det arbetet. De borde i stället ställa sig själv frågan: Hur vill vi ha det på vår skola? Följt av: Hur ser det ut nu? Sen gör man de förändringar som leder till den kultur man vill ha. Vem som helst kan göra en bra plan, en plan är dock inget som i sig kommer att förändra en verksamhet, det är det människor som gör.
Jag har hört både skolledare och lärare uttrycka att de inte har tid med kultur- och värderingsarbete och att aktiviteter som ska leda till trivsel delegerats till något sidoprojekt på skolan. För det första så har man faktiskt enligt läroplanen inget val men för det andra så kommer införandet av en bra kultur med schyssta värderingar att spara tid för alla i förlängningen. Jag vet att jag presterar som bäst när jag känner mig respekterad, uppskattad och värd något för organisationen och min omgivning. I det avseendet är det naturligtvis lika för våra elever och så fort alla förstår det så förstår de också att arbete med kultur och värderingar på en skola kommer att göra allas vardag enklare och roligare.
Jag har i alla fall förstått att jag har världens bästa jobb!
Lena Lingman, rektor på Glada Hudikgymnasiet
Tillbaka
Publicerad: 3 maj 2010