DEBATT | Det är olyckligt om diskussionen om vinsten skymmer det som borde stå i centrum för skoldebatten, nämligen undervisningens kvalitet och alla elevers rätt till en god utbildning, skriver Carl-Gustaf Stawström, kanslichef Friskolornas riksförbund.
Tänk dig att alla friskolor ingår i opersonliga friskolekoncerner som genom att snåla på undervisningen gör enorma vinster och dessutom smiter undan skatten genom att skicka alla pengar till kortsiktiga riskkapitalister med konton i skatteparadis – hur lockande känns det? Inte särskilt, om du är som de flesta, som både vill att dina skattepengar ska användas klokt och att alla barn ska få en bra utbildning.
Som tur är stämmer inte bilden. Vissa debattörer berättar gärna att vinstmarginalen är på ”minst tio procent” i friskolesektorn. I själva verket ligger den på i genomsnitt fem procent (enligt Dagens Samhälles granskning från våren 2011). Företagen återinvesterar också största delen av vinsten – i flera bolag återförs allt – i verksamheten. Enbart det faktum att man lyckas skapa en vinst är misstänkt, tycker fortfarande en del. Om det blir något över, är inte det ett bevis för att man har ”stulit” de pengarna från barnen?
Om man resonerar så, underkänner man det faktum att alla företag behöver ha en vinst för att kunna drivas vidare. I ett skolföretag behövs en marginal för att kunna investera i exempelvis nya läromedel, rusta upp lokaler, vidareutbilda personal och mycket annat.
Om man balanserar på gränsen till nollstrecket blir rörelseutrymmet väldigt begränsat. En förlust riskerar att leda till ännu värre konsekvenser, eftersom den som har för skakig ekonomi kan förlora tillståndet av Skolinspektionen och tvingas lägga ner.
OK då, säger du kanske. Det kan vara bra med lite vinst, men ingen utdelning! Då återstår att förklara varför den som har investerat sitt kapital i en skola inte ska kunna få ränta på sina pengar, precis som den som har investerat i andra aktier, fonder eller helt enkelt satt in pengarna på ett bankkonto. För att skolan finansieras med skattepengar? Det gör ju vägar, byggnader och maten som serveras i skolan också. För att just undervisning är något alldeles speciellt? Då borde vi kanske begära att lärarna ska arbeta gratis. För att det bara går att göra vinst genom att erbjuda undermålig kvalitet? Ja, absolut, om det vore sant!
Men den totala bilden av friskolorna är precis den motsatta. Friskolor är populära bland både föräldrar och barn. Man är nöjd med undervisningen, lärarna är bra och barnen trivs i skolan (enligt Lärarförbundets underökning bland föräldrar i augusti 2011). Eleverna presterar bättre än vad som är förväntat (enligt det SALSA-värde, baserat på socioekonomiska förutsättningar som Skolverket använder). Forskning visar också att den konkurrens som förekomsten av friskolor i en kommun leder till höjer samtliga skolors resultat (enligt bland andra Gabriel H. Sahlgrens forskningsöversikt publicerad i december 2010).
Vinst är inget bevis för att man har snålat på kvaliteten, tvärtom. I en konkurrenssituation där priset inte påverkar valet måste man tävla med kvalitet. Därför är det olyckligt om diskussionen om vinsten skymmer det som borde stå i centrum för skoldebatten, nämligen undervisningens kvalitet och alla elevers rätt till en god utbildning.
Carl-Gustaf Stawström
Kanslichef, Friskolornas riksförbund
Tillbaka
Publicerad: 19 september 2011