REPLIK I DAGENS SAMHÄLLE NR 15 2010
Det mest relevanta när man talar om kvalitet är vad skolan presterar. Då talar vi om andra saker än de Carl Lindberg nämner i nr 14, replikerar Friskolornas riksförbund.
Carl-Gustaf Stawström, kanslichef Friskolornas riksförbund
SKOLA. Carl Lindberg (S) skriver i nr 14 att ”Kommunpolitiker behöver fakta för att kunna göra rättvisa jämförelser mellan kommunala och fristående skolor”. Så lång har han rätt. Jämförande fakta om kvalitet måste bli mer tillgängliga, såväl för beslutsfattare som för elever och föräldrar som ska göra ett av livets viktigare val. Det är fundamentalt för valfriheten.
Däremot siktar Carl Lindberg snett när han talar om kvalitet. Han räknar upp en rad variabler (tillgång till bibliotek, deltagande i statliga satsningar, personaltäthet med mera) som kan vara nog så viktiga, men på intet sätt de främsta indikatorerna på kvalitet.
Snarare ska de betraktas som investeringar i verksamheten (input). Men det mest relevanta när man talar om kvalitet är vad skolan presterar (output). Och då talar vi om andra saker än de Carl Lindberg nämner. Input är en grund för god output, men sambandet är verkligen inte självklart. Att då ta det för givet innebär en stor risk för kvalitetsutvecklingen i landets skolor.
Carl Lindberg passar också på att dra slutsatsen att den stora ökningen av fristående skolor måste bero på att ”det är mycket lönsamt”. Han glömmer då bort en mycket väsentlig del i ledet från skolstart till lönsamhet, nämligen att fristående skolor är beroende av att elever och föräldrar väljer just deras skola. Ökningen är alltså beroende av att valet faller på ett annat alternativ än det kommunala.
För att driva kvalitetsutvecklingen i skolorna framåt måste fokus ligga på ökad kvalitet (läs prestation) i samtliga skolor, oavsett huvudman.
Och kommunalpolitiker måste börja fråga sig varför elever och föräldrar i allt större utsträckning väljer en annan skola än den kommunala!
Friskolornas riksförbund driver sedan ett par år på för att få tillgängliga kvalitetsjämförelser skola för skola. Förbundsordförande Kjell-Olof Feldt påpekade, på den öppna utfrågningen i riksdagens utbildningsutskott 9 mars, att undersökningarna som görs inte når elever och föräldrar och att fler inslag behöver vägas in, exempelvis hur en elev lyckas i högre studier eller på arbetsmarknaden.
Carl-Gustaf Stawström
Kanslichef, Friskolornas riksförbund
Tillbaka
Publicerad: 29 april 2010