Gunvor Engström, ordförande Friskolornas riksförbund
Vid Lärarnas Riksförbunds utbildningskonferens för fackliga ombud i fristående skolor berättande Friskolornas riksförbunds ordförande Gunvor Engström om förbundets arbete för att kvaliteten i landets skolor ska utvärderas och presenteras på ett bättre sätt än idag.
Gunvor Engström gav också sin syn, som relativt ny ordförande, på den pågående skoldebatten. Hon menar att det behövs en politiskt gränsöverskridande diskussion om hur skolan ska bli så bra som möjligt.
- Det behövs en öppen och fri diskussion i skolfrågor. Alla diskuterar utifrån sin utgångspunkt och det är mer styrt av det man vill ideologiskt än det som är kärnan, nämligen vad som är bra för eleverna.
- Vi har en stor punkt på agendan och det är att hitta så många parter som möjligt som vill engagera sig i hur vi kan utvärdera kvaliteten på det som sker i skolorna så att det går att begripa för de som ska välja, sa Gunvor Engström.
Kvalitetsutvärderingar görs ute i skolor och kommuner, men Friskolornas riksförbunds idé är att det ska vara ett enhetligt system som gör att det går att jämföra skolor nationellt.
Flera av de medverkande menade att det hittills har varit tabu att mäta kunskap och att det är en anledning till att det inte finns bättre metoder för det idag.
Deltagarna instämde i att grundbulten är att fokusera på och utvärdera kvaliteten, men poängterade också att det finns komplikationer i att få fram en sådan modell.
Gunvor Engström bjöd in till diskussion om hur kvalitet i skolan kan mätas och det fanns gott om synpunkter. En viktig slutsats var att det i en kvalitetsutvärdering är viktigt att fånga upp skolans alla uppdrag, nämligen både att ge kunskaper och att fostra. Kunskap är viktigt, men även att eleverna har sociala färdigheter, lust och nyfikenhet.
Som konkreta aspekter av kvalitet nämndes resultat av Skolinspektionens tillsyn, elevenkäter (om nöjdhet, kunskapsnivå, inflytande och arbetsmiljö), personalomsättning, förädlingsvärde på elevers kunskapsutveckling och överensstämmelse mellan gymnasiebetyg och resultat på högskoleprov eller högskoleresultat.
Det uttrycktes en viss kritik mot Skolverkets SALSA-värde (som är ett mått på elevers prestation utifrån deras socioekonomiska förutsättningar) och många menade också att det finns en till stor del befogad misstänksamhet mot betygssättningen, med tanke på skolors egna intresse av att visa bra resultat .
Friskolornas riksförbund har länge drivit frågan om bättre kvalitetsutvärderingar på skolnivå och har bland annat skrivit till riksdagens utbildningsutskott. Regeringen gav i somras en parlamentarisk sammansatt utredning i uppdrag att bland annat se över om information om enskilda skolors kvalitet kan presenteras bättre än idag.
Magnus Johansson
Länkar:
Här kan du läsa mer om Friskolornas riksförbunds förslag om kvalitetsredovisningar på skolnivå
Tillbaka
Publicerad: 15 september 2011